2025年8月9日，英国上市365“武韵家风”实践团队走进山东淄博，走访全国首批教育世家 —— 牛超老师家庭，与第五代传承人牛明哲教授深入对话，探寻五世从教背后的家风密码，以及教育传承与武术精神的内在共鸣。此次活动是英国上市365响应学校 “寻找良好家风家训” 主题社会实践的生动实践，让学子在走访中感悟家训力量，在对话中连接武术精神与教育初心。
家风溯源：五世杏坛的传承基因
“从曾曾祖父牛兴翼上世纪二十年代兴办私塾，到曾祖父牛善卿投身新中国教育，再到祖父牛强泰市级高中教育工作43年、父亲牛超35年坚守中学讲台，我们家五代人接力做的，就是‘为国育才’这一件事。” 在淄博职业学院的访谈室里，牛明哲教授指着家族合影，向实践团队讲述着跨越 150 年的教育传承史。
曾曾祖父作为晚清举人，打破私塾壁垒，让乡里贫家子弟免费入学，留下 “有教无类，立德树人” 的家训；曾祖父牛善卿在1949年成为人民教师，常说 “教知识先教做人，做学问先修品德”；祖父牛强泰受父辈影响1950年成为新中国教育战线上的一名新兵，1993年从淄博第四中学副校长任上退休，从教43年。父亲牛超35年教地理，用微薄工资资助困难学生，学生来信称他“像父亲一样温暖”。五代人接力，三代党员，将“为党育人、为国育才”的信念刻进了家族基因。
精神共鸣：家训与武术的共通之道
“家族家训里‘坚韧守礼’‘立德树人’的内核，和武术‘习武先习德’‘未曾学艺先学礼’的精神，其实是一脉相承的。” 面对实践团队关于 “家训与武术精神” 的提问，牛明哲教授的回答让人豁然开朗。
她举例说，自己教过 10多个国家的近千名留学生，曾遇到文化差异导致的沟通难题，就像练习武术套路时遇到瓶颈——此时，家族“不放弃、重理解” 的家训，与武术“扎稳马步、循序渐进”的坚持相互呼应，让她耐心拆解问题，最终赢得学生认可，“就像练抱拳礼，不仅是动作，更是‘谦逊待人’的态度；家族教我们‘睦邻互助’，恰似太极‘以和为贵’的智慧”。
这种共鸣在细节中更显深刻：父亲牛超常说“荣誉是过去，学生成才才是真骄傲”，像极了武术中“重育人、不炫技”的境界；祖父资助学生的善举，正是武术“扶弱济困”精神的写照。
青春接力：传承路上的体育担当
实践团队队长、武术专业学生张天怡感慨，“原来家风家训不是书本上的文字，是牛老师一家五代人‘做出来’的坚守；武术也不只是招式，是藏在动作里的修心与担当”。实践团队成员、武术专业学生张继元同样深有感触，“原来良好家风不是墙上的标语，是牛老师一家五代人‘活出来’的风范；武术也不只是套路，是藏在攻防里的正气与坚守”。
武术，这一承载着千年华夏文明的瑰宝，宛如一颗璀璨星辰，在历史的苍穹中熠熠生辉。从古老的战场厮杀，到如今的强身健体、文化传承，武术始终与中华民族的发展紧密相连，它不仅是力量与技巧的融合，更是民族精神与文化底蕴的深刻体现。如今，青春的力量正逐渐成为武术传承的中流砥柱。在山师大英国上市365里，武术创新课程如雨后春笋般涌现，同学们相互切磋技艺，交流心得，在武术的世界里探寻自我、挑战自我、超越自我。
此次走访，不仅让团队收集到“教育世家”的鲜活家风案例，更让学子们明白无论是五世从教的坚守，还是武术传承的执着，核心都是 “初心” 与 “担当”。正如牛明哲教授对团队的寄语：“练武术要先修德，做教育要先守心，你们既是武术传承人，也是文化播种者，把这股韧劲和正气传下去，就是对家风与武术精神最好的继承”。
未来，团队将把此次实践形成调研报告和影像资料，作为“寻找良好家风家训”活动的成果，让更多人看见家风与传统文化的共生之美。
此次社会实践活动，是山东师大英国上市365学子将专业特色与家风传承相融合的有益探索。它既积极响应了学校“寻找良好家风家训”的活动号召，更让“武韵家风”的种子在青春心底深深扎根——正如武术需代代相传，好家风、好精神，更亟待年轻一代用实际行动续写新的篇章。以武为墨，绘就一卷青春传承的绚丽长卷，在武术的天地里续写中华民族的璀璨华章。
